Kdaj ste doma nazadnje govorili o čustvih?

Je pogovor o čustvih v vaši družini nekaj vsakdanjega ali je rezerviran samo za »posebne priložnosti«?

So vam morda, ko ste bili otrok, odrasli kdaj rekli, da ni lepo biti jezen, da je strah votel, zunaj ga pa nič ni, ali da veliki fantje ne jokajo ali kaj podobnega?

Se morda spomnite, kako ste se nazadnje odzvali na otrokov jok? Kdaj pa ste nazadnje vi jokali?

S temi vprašanji vas vabimo k razmisleku o tem, kako lahko podprete otroke v procesu učenja uravnavanja čustev. Učenje uravnavanja čustev je proces, ki ga lahko spremljamo že pri novorojenčku.

Kako je z uravnavanjem čustev v otroštvu?

Funkcijo uravnavanja čustev pri otroku v zgodnjem otroštvu imajo:

• samo-tolažilna vedenja (npr. sesanje palca),
• odmik pogleda,
• sposobnost osredotočanja pozornosti na nek dražljaj ali aktivnosti ipd.

Spremembe v uravnavanju čustev se dogajajo skupaj z motoričnim in kognitivnim razvojem pri otroku. V zgodnjem otroštvu imajo v tem procesu pomembno vlogo otrokovi starši oz. skrbniki.

Zakaj je izražanje čustev pomembno?

V procesu učenja uravnavanja čustev je pomembno, kako se odrasli odzivamo na otrokova čustva, kako izražamo svoja čustva v družini in/ali v odnosu z otrokom ter če in kako se z otrokom pogovarjamo o čustvih (Eisenberg idr., 2010).

Če izražamo svoja čustva, smo s tem zgled tudi za otroka, da se uči izražati čustva.

S pogovorom o čustvih pomagamo otroku razumeti pomen in funkcijo čustev, kakšen je spremljajoči telesni in miselni odziv ter naše vedenje. Otrok se uči poimenovati in primerno izražati čustva.

Kaj kažejo raziskave?

Rezultati raziskave, ki smo jo leta 2022 izvedli v sodelovanju z več osnovnimi šolami v okviru projekta Program NEON – Varni brez nasilja, so pokazali, da zmožnost za uravnavanje čustev pomembno vpliva na to, kakšne izkušnje bo imel otrok z medvrstniškim nasiljem.

Za otroke, ki imajo boljše zmožnosti za uravnavanje svojih čustev, je manj verjetno, da bodo vključeni v situacijah medvrstniškega nasilja (Pirc idr., 2023).

Zmožnost uravnavanja čustev je torej pomemben varovalni dejavnik in jo velja krepiti tudi z vidika preventive medvrstniškega nasilja.

Kako lahko podpremo otroke, da bi razvili in krepili zmožnost uravnavanja čustev?

• Povprašajmo otroka, kako se počuti. Povprašajmo po prijetnih in neprijetnih čustvih. Pri tem so nam lahko v pomoč različna gradiva, aktivnosti (karte z izrazi za čustva, »lestvica« čustev, koledarček čustev ipd.).
• Predstavimo otroku, da so vsa čustva pomembna in ni cilj, da se določenih čustev, kot sta npr. strah ali jeza, znebimo. Čustva so koristna, so pa nekatera prijetna, nekatera pa neprijetna. V pogovorih o čustvih si lahko pomagamo z različnimi gradivi, pripomočki (slikanice o čustvih, priročniki in knjige, pravljice …).
• Z otrokom se pogovarjamo o tem, kdaj doživljamo različna čustva.
• Pojasnimo, da so čustva povezana z našimi mislimi, telesnim odzivom in vedenjem. Ko občutimo npr. močno jezo, to zaznamo tudi v svojem telesu. Spodbudimo ga, da je pozoren na svoje telo in odziv, ko doživi različne izkušnje in z njimi povezana čustva.
• V vsakdanjem življenju, praksi uporabljamo besede, ki poimenujejo čustva in občutke. S tem bomo otroku pomagali širiti nabor besed, s katerimi lahko izrazimo čustva.
• Skupaj z otrokom razmislimo in se pogovorimo, kako vse lahko izrazimo različna čustva. Včasih je čustva težje izraziti z besedami. Izrazimo jih lahko tudi z risanjem, glasbo, plesom, drugimi načini gibanja, kreativnega izražanja. Skupaj lahko poskusimo različne načine.
• Otroku pomagajmo razumeti in razlikovati med čustvi in vedenjem. Jeza ni nekaj slabega, negativnega, problem pa je lahko vedenje, npr. če nekoga udarimo, ko smo jezni.
• Pomembno sporočilo za otroka je tudi, da je vsak odgovoren za svoja čustva in vedenje. Če npr. v neki situaciji otrok občuti jezo, za njegovo čustvo niso odgovorni drugi ljudje.
• Podprimo ga, da lahko zdrži frustracije (npr. da zdrži, sprejme, ko v danem trenutku ne more doseči oz. dobiti nečesa, kar želi, ali pa, ko se sooča s porazom, izkušnjo, da ni vedno najboljši pri neki igri, aktivnosti …) in obvlada neprijetna čustva. Pomembno je, da ravnamo podporno, smo mirni ter jasni in dosledni, ko je potrebno postaviti meje, udejanjati pravila. S tem otroku pomagamo razvijati sposobnost prilagajanja v različnih situacijah in obvladovanja neprijetnih čustev, katerim se v življenju ne bo mogel izogniti.
• Otroku predstavimo različne načine, kako se lahko umiri, obvlada močna čustva (Štirn idr., 2020).
• Predstavimo in vadimo lahko različne tehnike dihanja (dihanje s trebušno prepono, ko si lahko otrok predstavlja, da imamo v trebuhu balon, ki se ob vdihu napolni in ob izdihu izprazni).
• Tehnike dihanja lahko povežemo tudi z usmerjanjem pozornosti na štetje (ob vdihu štejemo do 5 in pri izdihu do 5 in pri tem uporabljamo prste ene in druge roke).
• V vsakdanji ritem lahko vključimo »minute za čuječnost« in vadimo osredotočanje polne pozornosti na to, kaj vidimo, slišimo, zaznamo s svojim dotikom, vonjamo, okušamo, ali na to, kaj zaznamo v svojem telesu.
• Poskusimo lahko tudi z vodenim predstavljanjem v mislih in preusmerimo pozornost na prijeten kraj ali neko aktivnost, ki je otroku všeč, odnos z osebo, ob kateri se otrok počuti prijetno, varno ipd. To lahko otroku pomaga občutiti prijetna čustva, ki so pomembna za čustveno ravnovesje.
• Vključimo tudi gibanje telesa. Skupaj z otrokom lahko raziščemo, kako je lahko otroku v pomoč joga, prilagojena za otroke.

Pomembno je, da se otroci naučijo prepoznati svoja čustva, jih poimenovati in na primeren način izraziti, obvladati močna čustva, se pomiriti.

Ko je otrok v stiski

• Ko je otrok v stiski, doživlja neprijetna čustva, izrazimo sočutje in mu povejmo, da nam je npr. žal, da se mu je zgodilo oz. je doživel nekaj neprijetnega, da verjamemo, da mu je težko ipd.
• Vzemimo si čas in ga poslušajmo brez sodb in neprimernih komentarjev (npr. »Strah je samo za mevže.« …), brez zmanjševanja teže otrokove stiske (npr. »Ah, daj no, saj ni konec sveta.« …) ali celo norčevanja in kritiziranja otroka.
• Sprejmimo in potrdimo njegova čustva kot del njegove izkušnje v danem trenutku. Lahko mu povemo, da smo vsi kdaj v stiski, nas kaj prizadene, nam je težko, čutimo različna neprijetna čustva.
• Podprimo otroka, da izrazi to, kar čuti, na svoj način in v svojem ritmu. Ne silimo vanj.
• Če je otrok močno vznemirjen, mu pomagajmo, da se umiri (z dihanjem, štetjem, osredotočanjem pozornosti na različne čute, z objemom, dotikom, umirjenim glasom …).
• Če otrok joka, ne ustavljajmo joka. Bodimo z njim, sočutno, z razumevanjem.
• Pomembno je, da poskrbimo za svoje čustveno ravnovesje in se umirimo. Le tako bomo lahko otroku pomagali umiriti se in razvijati in krepiti veščine za samopomiritev, sočutje do sebe.

Naložba časa in pozornosti za učenje zmožnosti uravnavanja čustev se zagotovo splača in obrestuje, tako za otroke kot za nas odrasle.

VIRI:

Eisenberg N., Spinrad T.L. in Eggum N.D. (2010). Emotion-related self-regulation and its relation to children’s maladjustment. Annu Rev Clin Psychol, 6, 495-525. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3018741/

Pirc, T., Štirn, M. in Marinšek, A. (2023). Poročilo o izvedbi in rezultatih študije Medvrstniško nasilje in perspektiva staršev. ISA institut. http://www.programneon.eu/wp-content/uploads/2023/01/Perspektiva-starsev-in-medvrstnisko-nasilje-Porocilo-o-rezultatih-studije.pdf

Štirn, M., Šibilja, J. in Dolinar, M. (2020). Krepimo osebno prožnost: priročnik za izvedbo aktivnosti z otroki. ISA institut. https://isainstitut.si/isa/wp-content/uploads/2020/12/Priročnik_Krepimo-osebno-prožnost_KONČNA-VERZIJA.pdf.

Prispevek je pripravila mag. Mateja Štirn, psihologinja, zaposlena na ISA institutu.

The post Se pri vas doma pogovarjate o čustvih? appeared first on ISA institut.

Premislite in označite, v kolikšni meri naslednjih 8 postavk drži za vas. Pri odgovarjanju bodite iskreni, saj ni pravilnih ali napačnih odgovorov!

1. Nove ideje in projekti me včasih odvrnejo od prejšnjih idej oz. projektov.*

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

2. Neuspehi mi ne vzamejo poguma.

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

3. Kratek čas sem bil/a zelo zainteresiran/a za določeno idejo ali projekt, a sem kasneje izgubil/a zanimanje.*

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

4. Sem zelo deloven/delovna.

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

5. Pogosto si zastavim nek cilj, a se kasneje odločim slediti drugemu.

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

6. Težko ostanem osredotočen/a na projekte, ki trajajo več kot nekaj mesecev.*

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

7. Stvari, ki se jih lotim, tudi končam. 

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

8. Sem marljiv/a.

• popolnoma drži zame
• precej drži zame
• delno drži zame
• nekoliko drži zame
• sploh ne drži zame

Točkovanje:

 Pri vprašanjih 2, 4, 7 in 8 vašim odgovorom dodelite točke po ključu:

• popolnoma drži zame = 5 točk
• precej drži zame = 4 točke
• delno drži zame = 3 točke
• nekoliko drži zame = 2 točki
• sploh ne drži zame = 1 točka

Pri vprašanjih 1, 4, 5 in 6 vašim odgovorom dodelite točke po ključu:

• popolnoma drži zame = 1 točka
• precej drži zame = 2 točki
• delno drži zame = 3 točke
• nekoliko drži zame = 4 točke
• sploh ne drži zame = 5 točk

Seštejte točke, ki ste jih pridobili na vseh postavkah in seštevek delite z 8. Najvišji dosežek na tej lestvici je 5, kar kaže na to, da ste zelo vztrajna oseba. Najnižji dosežek na lestvici pa je 1, kar kaže na to, da vztrajnost pri vas ni visoko izražena oz. prisotna. 

Ne glede na vaš dosežek na lestvici, pa je vztrajnost moč značaja, ki jo lahko vedno krepimo in razvijamo. Nekaj predlogov za krepitev moči vztrajnosti lahko najdete na povezavi: https://isainstitut.si/isa/isa-izzivi-v-letu-2022/. 

The post Kratka lestvica vztrajnosti (Short Grit Scale) appeared first on ISA institut.

V okviru projekta Izzivi medkulturnega sobivanja, ki ga sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada, bomo pripravili zaključno publikacijo, ki bo namenjena strokovnim delavcem v vzgojnih-izobraževalnih zavodih in vsem drugim posameznikom, ki delujejo na področju vključevanja otrok priseljencev in njihovih družin v šolsko ter širše lokalno okolje.

Publikacija bo skupek različnih prispevkov, s katerimi bodo predstavljeni primeri praks vrtcev in šol na področjih, ki so v Predlogu programa dela z otroki priseljenci zapisani kot pomembni v procesu vključevanja priseljenih otrok:

• sprejem in dobrodošlica za otroke in starše,
• pogovor ter sodelovanje z otroki in starši,
• individualni načrt aktivnosti,
• začetno učenje slovenščine,
• celostno vključevanje v aktivnosti zavoda in lokalno okolje.

K sodelovanju vabimo izvajalce, ki bodo sodelovali pri uredniškem delu priprave zaključne publikacije. Izvajalci bodo vključeni v uredniški odbor, ki ga bo vodila strokovna koordinatorica projekta Izzivi medkulturnega sobivanja. Delo članov uredniškega odbora bo obsegalo:

• aktivno sodelovanje na srečanjih uredniškega odbora,
• priprava vsebinskega koncepta zaključne publikacije,
• priprava navodil za pripravo prispevkov, pregled prispevkov in komunikacija z avtorji,
• druge naloge po usmeritvah strokovne koordinatorice projekta.

Časovnico priprave zaključne publikacije bomo z izbranimi izvajalci dogovorili naknadno.

Izbrani izvajalci bodo za uredniško delo pri pripravi zaključne publikacije za neomejen čas predali vse materialne avtorske pravice.

Plačilo za sodelovanje pri uredniškem delu je možno za pravne osebe na podlagi pogodbe o opravljanju storitev in za fizične osebe preko podjemne pogodbe. Cena za delo po pogodbi o opravljanju storitev in po podjemni pogodbi se dogovori upoštevaje Navodila MIZŠ za izvajanje operacij EKP v programskem obdobju 2014–2020.

V kolikor je sodelovanje pri uredniškem delu pri pripravi zaključne publikacije projekta Izzivi medkulturnega sobivanja za vas aktualno in imate potrebna znanja ter izkušnje, vas vabimo, da nam pošljete vašo ponudbo.

V ponudbi navedite:

• ime in priimek oz. naziv pravne osebe,
• naslov,
• vaša znanja in reference.

Ponudbo nam lahko pošljete preko e-pošte na naslov: mateja.stirn@isainstitut.si ali po pošti na naslov: ISA institut, Prešernova cesta 5, 1000 Ljubljana.

Rok za oddajo ponudb: 25. 1. 2021.

Za dodatne informacije v zvezi s ponudbo smo vam na voljo preko e-pošte: mateja.stirn@isainstitut.si in telefona: 059 016 138.

The post Priprava zaključne publikacije projekta Izzivi medkulturnega sobivanja – vabilo k sodelovanju appeared first on ISA institut.

V okviru projekta Izzivi medkulturnega sobivanja, ki ga sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada, načrtujemo pripravo priročnika za uspešno vključevanje otrok priseljencev v vrtce. Priročnik bo učno gradivo, ki bo primarno namenjeno strokovnim delavcem v vrtcih, ki otroke priseljence vključujejo v proces učenja slovenskega jezika.

Priročnik bo sestavljen iz več poglavij, ki bodo obsegala tako predstavitev teoretičnih izhodišč na področju poučevanja slovenščine kot drugega jezika, kot tudi konkretne primere iz prakse (npr. igre in druge didaktične dejavnosti z otroki), ki bodo strokovnim delavcem v pomoč pri načrtovanju dela z otroki priseljenci v vrtcu.

K sodelovanju vabimo izvajalce, ki bodo sodelovali pri pripravi vsebin za posamezna poglavja v priročniku. Vsebino bodo izbrani izvajalci zasnovali in pripravili v sodelovanju z vodstvom projekta Izzivi medkulturnega sobivanja, predvsem s strokovno koordinatorico.

Časovnico priprave priročnika bomo z izbranimi izvajalci dogovorili naknadno.

Izbrani izvajalci bodo za pripravo vsebin v priročniku za neomejen čas predali vse materialne avtorske pravice.

Plačilo za sodelovanje pri pripravi vsebin v priročniku je možno za pravne osebe na podlagi pogodbe o opravljanju storitev in za fizične osebe preko avtorske pogodbe. Cena za delo po pogodbi o opravljanju storitev in po avtorski pogodbi se dogovori upoštevaje Navodila MIZŠ za izvajanje operacij EKP v programskem obdobju 2014–2020.

V kolikor je sodelovanje pri pripravi vsebinskega dela priročnika za uspešno vključevanje otrok priseljencev v vrtce za vas aktualno in imate potrebna znanja in izkušnje, vas vabimo, da nam pošljete vašo ponudbo.

V ponudbi navedite:

• ime in priimek oz. naziv pravne osebe,
• naslov,
• vaša znanja in reference.

Ponudbo nam lahko pošljete preko e-pošte na naslov: mateja.stirn@isainstitut.si ali po pošti na naslov: ISA institut, Prešernova cesta 5, 1000 Ljubljana.

Rok za oddajo ponudb: 13. 11. 2020.

Za dodatne informacije v zvezi s ponudbo smo vam na voljo preko e-pošte: mateja.stirn@isainstitut.si in telefona: 059 016 138.

The post Priprava priročnika za uspešno vključevanje otrok priseljencev v vrtce – vabilo k sodelovanju appeared first on ISA institut.

Prijave na usposabljanja še niso odprte, lahko pa rezervirate datume, če se nam želite pridružiti.

Vabljeni!

Usposabljanje za izvajanje Programa NEON v vrtcu:

• , 7. in 11. november 2020
• , 6. in 19. marec 2021

Usposabljanje za izvajanje Programa NEON za preventivo nasilja in zlorabe otrok za 2 – 4. razred OŠ

• , 30. januar in 12. februar 2021

Usposabljanje za izvajanje Programa NEON – Varni brez vrstniškega nasilja za osnovno šolo

• , 28. november in 3. december 2020
• , 3. in 16. april 2021

Usposabljanje za izvajanje Programa NEON – Varni brez nasilja za srednjo šolo

• , 9. in 22. 4. 2021

Usposabljanje za izvajanje Programa VIGOR za uspešno spoprijemanje s stresom, zdravje in dobro počutje

• januar 2021

Usposabljanje Teaching Character

• in 7. maj 2021

The post Napovedujemo usposabljanja v šolskem letu 2020/2021 appeared first on ISA institut.

Še več informacij o tem, kako otrokom razložiti o koronavirusu, jih naučiti samozaščitnega vedenja ter jim pomagati, da se umirijo in sprostijo, najdete v tej knjižici.

Vabljeni k branju in upamo, da vam bo v pomoč.

                                                                                                       Vir: Pixabay

The post Tudi otroci so z nami v tem … appeared first on ISA institut.

Tiskali bi 500 kompletov igre. 1 komplet (1 igra) vsebuje igralno ploščo, navodila in različne igralne kartice:
– Kartice – opis (79x, 9×6 cm, na eni strani vseh kartic enotna grafika, na drugi so različne)
– Kartice – pojmi (79x, 9×6 cm, na eni strani vseh kartic enotna grafika, na drugi so različne)
– Kartice – slike (79x, 9×6 cm, na eni strani vseh kartic enotna grafika, na drugi so različne)
– Kartice – vprašanja in odgovori (46x, 9×6 cm, grafike različne na vsaki strani kartice)
– Kartice – opisi likov (8x, 9×6 cm, na vsaki strani različne grafike)
– Igralno ploščo – A3 format (1x prepognjena po sredini, tisk obojestransko – na eni strani angleška, na drugi slovenska različica)
– Kartice za figurice (6 x 4 cm, debelejše od ostalih kartic, plastificirane)
– Navodila – knjižica (velikost A5, okvirno 74 notranjih strani + 2 naslovna stran spredaj/zadaj, šivano z žico po sredini)
– Škatla – takšne velikosti, da se lahko vse zgoraj navedeno varno spravi v škatlo (barvni tisk na pokrov škatle).

V kolikor je sodelovanje pri tisku didaktične igre za vas aktualno, vas vabimo, da nam pošljete vašo ponudbo. Ponudbo nam lahko pošljete preko e-pošte na naslov: jerneja.sibilja@isainstitut.si ali po pošti na naslov: ISA institut, Prešernova cesta 5, 1000 Ljubljana.

Rok za oddajo ponudb: 20. 11. 2019.

PODALJŠAN ROK ZA ODDAJO PONUDB: 27. 11. 2019

Za dodatne informacije v zvezi s ponudbo smo vam na voljo preko e-pošte: jerneja.sibilja@isainstitut.si in telefona: 040 636 641 ali  059 016 138.

The post Povabilo k sodelovanju pri izvedbi tiskarskih storitev za tisk didaktične igre Slovenija appeared first on ISA institut.

K sodelovanju vabimo izvajalke in izvajalce, ki bodo sodelovali pri pripravi vsebinskega dela (scenarijev) e-gradiva.

E-gradivo bo vsebovalo tri module. Vsak modul bo vključeval:

• vsaj 25 učnih strani,
• vsaj 20 motivacijskih vprašanj,
• 10 interaktivnih elementov, ki glede na specifikacijo naročnika lahko vključujejo scenarije z odločanjem (»multi-branch games«), animirane zgodbe, video zgodbe, itd.

Časovnico priprave e-gradiva bomo z izbranim ponudnikom dogovorili naknadno.

Izbrani ponudnik bo za pripravo scenarijev za izdelavo e-gradiva naročniku za neomejen čas predal vse materialne avtorske pravice.

Plačilo za sodelovanje pri pripravi vsebinskega dela e-gradiva je možno za pravne osebe na podlagi pogodbe o opravljanju storitev in za fizične osebe preko podjemne pogodbe. Cena za delo po pogodbi o opravljanju storitev in po podjemni pogodbi se dogovori upoštevaje Navodila MIZŠ za izvajanje operacij EKP v programskem obdobju 2014–2020.

V kolikor je sodelovanje pri pripravi vsebinskega dela e-gradiva za vas aktualno in imate za predvidene aktivnosti potrebna znanja in izkušnje, vas vabimo, da nam pošljete vašo ponudbo.

V ponudbi navedite:

• ime in priimek oz. naziv pravne osebe
• naslov
• vaša znanja in reference

Ponudbo nam lahko pošljete preko e-pošte na naslov: jerneja.sibilja@isainstitut.siali po pošti na naslov: ISA institut, Prešernova cesta 5, 1000 Ljubljana.

Rok za oddajo ponudb: 1. 7. 2019.

Za dodatne informacije v zvezi s ponudbo smo vam na voljo preko e-pošte: jerneja.sibilja@isainstitut.siin telefona: 040 636 641 in  059 016 138.

Ljubljana, 24. 6. 2019

The post Priprava e-učnega gradiva »Vključevanje otrok priseljencev v vrtce, osnovne in srednje šole v Sloveniji in širše v lokalne skupnosti« – vabilo k sodelovanju appeared first on ISA institut.

Pogoji:

• univerzitetna izobrazba družboslovne smeri,
• organizacijska znanja in sposobnosti,
• samostojnost pri delu,
• izkušnje administrativno-koordinacijskega dela,
• aktivno znanje angleškega jezika,
• dobro znanje uporabe programskih orodij (MS Windows – urejanje besedil, delo s preglednicami, zaželeno poznavanje SPSS-a).

Področje dela:

• administrativno-koordinacijska in vsebinska pomoč pri izvajanju projekta Izzivi medkulturnega sobivanja, ki ga sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada,
• administrativno-koordinacijska in vsebinska pomoč pri izvajanju projekta Varni brez nasilja, ki ga sofinancira Ministrstvo za zdravje,
• pomoč pri raziskovalnem delu (vnos, enostavne analize podatkov, priprava poročil)
• pomoč pri promocijskih aktivnostih,
• upravljanje spletnih strani,
• urejanje baz podatkov.

Obseg in trajanje zaposlitve: polni delovni čas, določen čas 6 mesecev

Lokacija zaposlitve: Ljubljana

Prijava:

Prijavo s svojim življenjepisom lahko oddate preko e-pošte: mateja.stirn@isainstitut.si ali po redni pošti na naslov: ISA institut, Prešernova cesta 5, 1000 Ljubljana.

Rok za oddajo prijav: 5. 6. 2019

Dodatne informacije:

ISA institut

e-pošta: mateja.stirn@isainstitut.si

M: 041 424 564

The post Objava prostega delovnega mesta appeared first on ISA institut.

E-gradivo bo vsebovalo tri module oziroma tri e-tečaje. Vsak e-tečaj mora biti v obsegu trajanja okvirno 30 minut ter mora vključevati interaktivne elemente kot so animacije, motivacijska vprašanja, itd.. Vsak e-tečaj mora vključevati vsaj:

• 25 učnih strani,
• 20 motivacijskih vprašanj,
• 10 interaktivnih elementov, ki glede na specifikacijo naročnika lahko vključujejo scenarije z odločanjem (»multi-branch games«), animirane zgodbe, video zgodbe, itd.

Celotno e-gradivo mora biti razvito z uporabo orodja Articulate Storyline3 ter pripravljeno v SCORM formatu za uporabo v okolju Moodle.

Vsebinski del e-gradiva bomo pripravili v timu konzorcija projekta »Izzivi medkulturnega sobivanja«.

Izbrani ponudnik bo za izdelano e-gradivo naročniku za neomejen čas predal vse materialne avtorske pravice. Izbrani ponudnik bo ob predaji avtorskega dela dolžan naročniku izročiti celotno izvedbeno in uporabniško dokumentacijo ter izvorno kodo e-tečajev.

V kolikor je sodelovanje pri izdelavi e-gradiva za vas aktualno in razpolagate z ustreznimi viri ter imate za predvidene aktivnosti potrebna znanja in izkušnje, vas vabimo, da nam pošljete vašo ponudbo.

V ponudbi navedite:

• Ime in priimek oz. naziv pravne osebe
• Naslov
• Vaša znanja in reference
• Predviden obseg dela (z okvirno časovnico za pripravo vseh treh modulov)
• Predviden končni strošek (s predvideno urno postavko in številom ur)

Ponudbo nam lahko pošljete preko e-pošte na naslov: jerneja.sibilja@isainstitut.siali po pošti na naslov: ISA institut, Prešernova cesta 5, 1000 Ljubljana.

Rok za oddajo ponudb: 12. 6. 2019.

Za dodatne informacije v zvezi s ponudbo smo vam na voljo preko e-pošte: jerneja.sibilja@isainstitut.siin telefona: 040 636 641 in  059 016 138.

Ljubljana, 31. 5. 2019

The post Izdelava e-učnega gradiva »Vključevanje otrok priseljencev v vrtce, osnovne in srednje šole v Sloveniji in širše v lokalne skupnosti« – vabilo k sodelovanju appeared first on ISA institut.